Με το σκοινί ήδη τεντωμένο και καμία από τις δύο πλευρές να μην δείχνει διάθεση να χαλαρώσει πρώτη τη λαβή της, Υπουργείο Παιδείας και εκπαιδευτικές οργανώσεις κάθονται σήμερα ξανά στο ίδιο τραπέζι για το Σύστημα Διορισμών. Η συνάντηση γίνεται υπό τη σκιά της κινητοποίησης της Πέμπτης έξω από το Προεδρικό, την οποία ΠΟΕΔ, ΟΕΛΜΕΚ και ΟΛΤΕΚ έχουν ουσιαστικά «κλειδώσει», πριν ακόμα ακούσουν την αναθεωρημένη πρόταση του ΥΠΑΝ.
Πάνε σήμερα αλλά δεν πείθονται οι εκπαιδευτικές οργανώσεις - Τι προβλέπει η αναθεωρημένη πρόταση του ΥΠΑΝ
Με την κινητοποίηση της Πέμπτης ήδη «κλειδωμένη» και τις προσδοκίες χαμηλές, οι εκπαιδευτικές οργανώσεις κάθονται σήμερα απέναντι από το ΥΠΑΝ χωρίς να δείχνουν διάθεση υποχώρησης. Η σύγκρουση έχει πλέον στον πυρήνα της, τις εξετάσεις για όσους ήδη υπηρετούν χωρίς μονιμοποίηση, με το Υπουργείο να ξεκαθαρίζει ότι δεν μπορεί να υπάρξει μόνιμη θέση χωρίς αξιολόγηση.
Οι οργανώσεις προσέρχονται με χαμηλές προσδοκίες, εκτιμώντας ότι οι δημόσιες τοποθετήσεις της Αθηνάς Μιχαηλίδου δεν δείχνουν μετακίνηση στα σημεία που οι ίδιες θεωρούν κόκκινες γραμμές. Η υπουργός, από την άλλη, επιστρέφει την πίεση, υποστηρίζοντας ότι η λήψη μέτρων δεν μπορεί να προηγείται της αξιολόγησης μιας πρότασης που ακόμη δεν τους έχει παρουσιαστεί.
Πίσω, ωστόσο, από τις καταγγελίες για καθυστερήσεις, χαμένα χρονοδιαγράμματα, τακτικισμούς και επικοινωνιακούς χειρισμούς βρίσκεται η ουσία της σύγκρουσης. Οι εκπαιδευτικές οργανώσεις δεν αποδέχονται ότι όσοι βρίσκονται ήδη μέσα στο σύστημα, αλλά δεν έχουν μονιμοποιηθεί, θα πρέπει να περάσουν από εξετάσεις για να εξασφαλίσουν μόνιμη θέση. Παράλληλα, υποστηρίζουν ότι οι σχεδιασμοί του υπουργείου μπορεί να δημιουργήσουν πρόβλημα επάρκειας προσωπικού από το 2027. Το ΥΠΑΝ απορρίπτει αυτή την εκτίμηση και επιμένει ότι η μονιμοποίηση πρέπει να συνδέεται με αξιολόγηση και ότι η νέα δομή του συστήματος μπορεί να διασφαλίσει τη στελέχωση των σχολείων.
Κλειδωμένη η κινητοποίηση
Η χθεσινή δημοσιογραφική διάσκεψη των τριών οργανώσεων κατέστησε σαφές ότι η σημερινή συνάντηση δεν αντιμετωπίζεται ως σημείο επανεκκίνησης. ΠΟΕΔ, ΟΕΛΜΕΚ και ΟΛΤΕΚ ξεκαθάρισαν ότι θα προσέλθουν, αλλά χωρίς ιδιαίτερη αισιοδοξία, ενώ η κινητοποίηση της Πέμπτης παραμένει στον σχεδιασμό τους.
Η επιλογή αυτή, όμως, γεννά ένα προφανές ερώτημα. Πόσο πραγματικό περιθώριο διαλόγου αφήνεται όταν τα μέτρα έχουν ουσιαστικά προαναγγελθεί πριν παρουσιαστεί το νέο κείμενο του υπουργείου; Οι οργανώσεις επικαλούνται την πορεία που προηγήθηκε και την έλλειψη εμπιστοσύνης, ωστόσο η δημόσια γραμμή τους έχει ήδη διαμορφωθεί πριν από τη σημερινή συνάντηση.
Πίσω από τα χρονοδιαγράμματα
ΠΟΕΔ, ΟΕΛΜΕΚ και ΟΛΤΕΚ ανεβάζουν ψηλά στην επιχειρηματολογία τους τις καθυστερήσεις του υπουργείου, τη μη τήρηση χρονοδιαγραμμάτων και όσα χαρακτηρίζουν τακτικισμούς και επικοινωνιακούς χειρισμούς. Πρόκειται για ζητήματα που βαραίνουν το κλίμα, δεν είναι όμως εκεί που βρίσκεται η πραγματική σύγκρουση.
Ο πυρήνας της διαφωνίας είναι πολύ πιο συγκεκριμένος. Οι οργανώσεις δεν αποδέχονται ότι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται ήδη μέσα στο σύστημα, εργάζονται στα σχολεία αλλά δεν έχουν μονιμοποιηθεί, θα πρέπει να περάσουν από εξετάσεις για να εξασφαλίσουν μόνιμη θέση. Το υπουργείο δεν δείχνει πρόθεση να υποχωρήσει σε αυτό το σημείο, θεωρώντας ότι η μονιμοποίηση δεν μπορεί να αποσυνδεθεί από διαδικασία αξιολόγησης.
Στο ίδιο μέτωπο προστίθεται η διαφωνία για την επάρκεια προσωπικού μετά το 2027. Οι οργανώσεις προειδοποιούν ότι οι σχεδιασμοί μπορεί να οδηγήσουν σε ελλείψεις εκπαιδευτικών, ενώ το ΥΠΑΝ απορρίπτει αυτή την εκτίμηση και υποστηρίζει ότι η νέα δομή του συστήματος μπορεί να εξασφαλίσει την ομαλή στελέχωση των σχολείων.
Δύο διαφορετικές γλώσσες
Η σύγκρουση έχει πλέον ξεπεράσει το τεχνικό επίπεδο. Οι οργανώσεις μεταφέρουν τη συζήτηση στην προστασία όσων ήδη υπηρετούν, στην εργασιακή ασφάλεια και στις πιθανές ελλείψεις προσωπικού. Το υπουργείο επαναφέρει το ζήτημα στην ανάγκη αξιολόγησης, ανανέωσης του συστήματος και διασφάλισης πρόσβασης και για νέους εκπαιδευτικούς.
Η Μιχαηλίδου έχει ήδη διαμηνύσει ότι ο διάλογος δεν μπορεί να λειτουργεί ως άλλοθι για στασιμότητα και ότι η μεταρρύθμιση δεν μπορεί να παγώσει επειδή υπάρχουν αντιδράσεις. Από την άλλη πλευρά, οι οργανώσεις επιμένουν ότι η πρόταση που βρίσκεται ενώπιόν τους δεν προστατεύει επαρκώς όσους έχουν ήδη υπηρετήσει και αφήνει ανοικτά ζητήματα που θεωρούν καθοριστικά.
Το σχολείο στη μέση
Αυτό που διακυβεύεται πλέον δεν περιορίζεται στη διαφωνία για το ποιος πίεσε, θα ισχύει και ποιος θα δίνει εξετάσεις. Αν σήμερα δεν κρυφθεί έστω μια προσωρινή εκεχειρία, η κινητοποίηση της Πέμπτης δύσκολα θα αποτελέσει το τέλος της αντιπαράθεσης. Και όσο οι δύο πλευρές παραμένουν εγκλωβισμένες στις δικές τους κόκκινες γραμμές, τόσο μεγαλώνει ο κίνδυνος η σύγκρουση να φύγει από τις ανακοινώσεις, τις διασκέψεις και τις κινητοποιήσεις εκτός σχολικού ωραρίου και να περάσει σε μέτρα που θα αγγίξουν την καθημερινή λειτουργία των σχολικών μονάδων.
Τι προβλέπει η αναθεωρημένη πρόταση του ΥΠΑΝ για εξετάσεις, μητρώο και μονιμοποίηση
Στη λογική της παράλληλης λειτουργίας του κλειστού μητρώου και του νέου καταλόγου διορισίμων κινείται η αναθεωρημένη πρόταση του Υπουργείου Παιδείας για το Σύστημα Διορισμού Εκπαιδευτικών. Σύμφωνα με πληροφορίες του «Π», για όσο χρονικό διάστημα θα βρίσκεται σε ισχύ το κλειστό μητρώο, οι διορισμοί θα κατανέμονται κατά 50% από το μητρώο και κατά 50% από τον νέο κατάλογο διορισίμων. Η ρύθμιση αφορά την περίοδο μετά την κατάργηση του υφιστάμενου καταλόγου διοριστέων.
Σε ό,τι αφορά τη μονιμοποίηση, δεν φαίνεται να διαφοροποιείται η θέση του ΥΠΑΝ, καθώς αυτή θα εξακολουθήσει να περνά μέσα από τις εξετάσεις. Οι εξετάσεις θα μετατραπούν σε εξετάσεις κατάταξης, ωστόσο, σύμφωνα με τις ίδιες πληροφορίες, το επίπεδο δυσκολίας τους θα παραμείνει αντίστοιχο με εκείνο των προηγούμενων εξεταστικών περιόδων, ώστε να μην δημιουργούνται διαφορετικά δεδομένα για όσους έχουν ήδη παρακαθίσει στις εξετάσεις από το 2019 και μετά. Παράλληλα, εκπαιδευτικός που θα παρακαθίσει εκ νέου σε εξετάσεις με στόχο τη βελτίωση της κατάταξής του και λάβει χαμηλότερη βαθμολογία θα έχει τη δυνατότητα να διατηρήσει τον υψηλότερο προηγούμενο βαθμό του. Στο ΥΠΑΝ εξετάζεται ακόμη το ενδεχόμενο οι νέες εξετάσεις να πραγματοποιηθούν νωρίτερα από τον Νοέμβριο του 2027, ακόμη και την άνοιξη του ίδιου έτους, ώστε οι εκπαιδευτικοί που θα επιτύχουν να είναι διαθέσιμοι για τη στελέχωση των σχολείων από τον Σεπτέμβριο.
Το υπουργείο εκτιμά ότι με τις ρυθμίσεις αυτές διασφαλίζεται η επάρκεια εκπαιδευτικών και μετά το 2027, κάτι που αμφισβητούν οι εκπαιδευτικές οργανώσεις.
ΤΑ ΑΚΙΝΗΤΑ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ
Πολιτική Δημοσίευσης Σχολίων
Οι ιδιοκτήτες της ιστοσελίδας www.politis.com.cy διατηρούν το δικαίωμα να αφαιρούν σχόλια αναγνωστών, δυσφημιστικού και/ή υβριστικού περιεχομένου, ή/και σχόλια που μπορούν να εκληφθεί ότι υποκινούν το μίσος/τον ρατσισμό ή που παραβιάζουν οποιαδήποτε άλλη νομοθεσία. Οι συντάκτες των σχολίων αυτών ευθύνονται προσωπικά για την δημοσίευση τους. Αν κάποιος αναγνώστης/συντάκτης σχολίου, το οποίο αφαιρείται, θεωρεί ότι έχει στοιχεία που αποδεικνύουν το αληθές του περιεχομένου του, μπορεί να τα αποστείλει στην διεύθυνση της ιστοσελίδας για να διερευνηθούν. Προτρέπουμε τους αναγνώστες μας να κάνουν report / flag σχόλια που πιστεύουν ότι παραβιάζουν τους πιο πάνω κανόνες. Σχόλια που περιέχουν URL / links σε οποιαδήποτε σελίδα, δεν δημοσιεύονται αυτόματα.
